新北半導體聯盟啟動新矽谷計畫 16職探中心、18小時課程打造半導體人才鏈
從國中小認識晶片，到高中職進入IC製造、封裝測試，再串聯大學實驗室與半導體產業，新北試圖把「選科系後才認識半導體」改成更早開始的科技職涯探索。
計畫啟動：2024年10月11日
推動單位：新北市政府教育局
Careerexpl頁面發布：2025年10月23日
主題：半導體教育 × 職涯試探 × 產學合作 × 科技人才培育
【新北訊】 一顆晶片從設計到真正裝進手機、汽車或AI伺服器，中間需要設計、材料、製程、設備、封裝、測試、自動化及軟體等大量專業人才。半導體職涯，因此遠比「去晶圓廠上班」更複雜。
為讓學生更早理解半導體產業，新北市政府教育局於2024年10月11日串聯國小、國中、高中職、科技大學及產業界，成立「新北半導體聯盟」，並啟動半導體人才培育「新矽谷計畫」。
這不是單一半導體營隊，而是一條從國中小職涯試探、高中職專業課程、大學實驗資源，一路銜接企業實習與職場體驗的跨學制人才培育路徑。
台灣學聯亦被列入官方公布的半導體相關跨界合作資源之一，透過科技教育、教授課程、產業認識與職涯探索，協助學生把抽象的「半導體」轉化成可以理解的科系與工作選項。
SEMICONDUCTOR TALENT PATHWAY
四個數字，看懂新北半導體人才培育
01｜EARLY EXPLORATION
16所職探中心向下扎根 國中小先從「晶片到底是什麼」開始
新矽谷計畫的第一段，不是直接要求國中小學生學習複雜半導體製程，而是由16所職業試探中心推動半導體試探與體驗。
學生可以先從生活中的晶片、晶圓、電子產品與產業案例認識半導體，再逐步延伸到產業工作、技術型高中、大學科系及工程專業。
這樣的設計讓「半導體」不再只是一個新聞裡經常出現的產業名稱，而是學生可以實際理解的科技與職涯方向。
02｜18-HOUR MODULE
高中職18小時專業課程 從科普走向IC製造與封裝測試
高中職階段規劃18小時模組化半導體完整專業課程，讓學生從初步職涯試探進一步進入專業學習。
內容涵蓋半導體基礎學科、IC製造及封裝測試等面向，並搭配企業實習與職場參訪。
學生因此不只知道「半導體很重要」，還可以進一步理解晶片實際如何製造，以及不同工程職位在整個產業鏈中的角色。
高中生先看懂：一顆晶片大致經歷哪些環節？
IC設計 → 晶圓製造 → 晶圓測試 → 封裝 → 成品測試 → 系統應用
實際半導體供應鏈遠比上述流程複雜，但先建立基本架構，有助學生理解IC設計、製程、材料、設備、封裝、測試與系統應用需要哪些不同人才。
03｜TEACHER DEVELOPMENT
不只培養學生 首批約20位半導體師資同步建立教學量能
半導體教育要真正進入高中職，不能只有學生課程，也需要同步建立教師專業。
樟樹國際實中校方在官方資料中表示，透過龍華科技大學、國立雲林科技大學等大專校院合作，首批預計培育新北市約20位半導體專業技術師資，並遴選30位高中職學生參與培訓。
教師培力的價值，在於把大學及產業層級的半導體知識，重新轉譯成高中生可以理解、實驗與操作的課程。
大學實驗室加入人才鏈 讓學生看見真正的半導體工程環境
新矽谷計畫串聯龍華科技大學、國立臺灣師範大學及國立雲林科技大學等高教資源，協助中學端銜接更專業的半導體學習。
其中，龍華科技大學半導體教學資源包含：
- 半導體製程實驗室
- 半導體材料開發與測試實驗室
- 功率半導體模組封裝與測試相關場域
對學生而言，大學資源的意義並不是提前完成大學課程，而是有機會看見接近真實工程環境的設備、製程與實驗方法。
04｜INDUSTRY
研華、南亞科技、環球晶等資源加入 讓學生看見完整半導體生態系
新北市政府教育局公布的跨界合作資源，包括研華、南亞科技、米雷迪恩飛秒光源、創控科技、聯豪科創、騰錂鐳射、志聖工業、環球晶及台灣學聯等單位。
這些產業背景也反映半導體供應鏈並不是只有「晶圓廠」，而是還包含材料、設備、雷射、量測、自動化、電子系統及其他工程服務。
此外，龍華科技大學本身亦與日月光、南亞科技及志聖等企業推動相關產學合作；這部分屬於大學自身的產業合作網絡，和官方直接列出的聯盟合作資源分開理解較為精確。
想進半導體產業，不是只有「電機系」一條路
CAREER NOTE
「百萬矽世代菁英」是政策倡議，不代表半導體年薪保證
新北市教育局原始新聞使用「百萬矽世代菁英」及「挑戰百萬年薪」等政策宣傳語句。
但實際半導體工作薪資仍會依職務、專業、學歷、公司、工作地點及年資而不同。因此對學生而言，真正需要關注的仍是自己適合哪個專業、要培養什麼能力，以及想進入產業鏈的哪一個位置。
05｜TAIWAN LEARNING UNION
台灣學聯在人才鏈中的角色：把「產業」轉成學生可以理解的職涯探索
新北市政府教育局官方資料將台灣學聯列入半導體跨界合作資源之一。
在學生職涯探索層面，可以透過教授課程、科技實作、企業參訪、產學資源與科系介紹，協助學生理解半導體產業不同環節。
完整的職涯探索不是告訴學生「半導體一定最好」，而是讓學生知道：產業做什麼、科系學什麼、工作需要什麼能力，以及自己到底有沒有興趣。
113學年度寒假原規劃16場體驗營 近500個國中小名額
新北市教育局於2024年計畫發布時另規劃，113學年度寒假開設16場半導體體驗營，提供近500個國中小學生體驗名額。
當時公布的內容包括認識晶圓、設計概念與產業參訪，讓學生從較容易理解的生活科技開始認識半導體。
※ 此處為2024年發布時的歷史規劃，並非目前招生資訊。
2026 UPDATE
半導體教育持續往前：新北高中半導體科學教育車常態化
半導體人才向下扎根並未停在2024年的聯盟啟動。2026年，新北市教育局再與淡江大學深化合作，將「高中半導體科學教育車」正式常態化推動。
相關課程持續結合學校與產業資源，讓高中生透過行動式教學場域接觸半導體科學與產業應用。
這也顯示新北半導體教育已從單次活動逐步發展成更長期的科技人才培育體系。
新北半導體人才培育路徑
國中小科技啟蒙 → 16所職探中心 → 18小時高中職課程 → 大學實驗資源 → 企業實習與參訪 → 半導體科系與職涯
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延伸探索｜半導體、AI與未來科技人才
FAQ
新北半導體聯盟、新矽谷計畫與半導體人才常見問題
Q1：新北半導體聯盟何時成立？
新北市政府教育局於2024年10月11日正式成立新北半導體聯盟，並同步啟動「新矽谷計畫」。
Q2：什麼是新矽谷計畫？
是一套從國中小職涯試探、高中職半導體專業課程、大學資源一路串聯到企業實習與職場體驗的人才培育規劃。
Q3：有多少職探中心推動半導體課程？
官方資料為16所職業試探中心。
Q4：高中職半導體課程有多久？
計畫規劃18小時模組化半導體完整專業課程，內容包含半導體基礎學科、IC製造及封裝測試等。
Q5：首批培育多少師資與學生？
官方規劃首批約20位半導體專業師資，並遴選30位高中職學生參與培訓。
Q6：台灣學聯有參與新北半導體聯盟嗎？
有。新北市政府教育局官方資料將台灣學聯列為半導體相關跨界合作資源之一。
Q7：半導體一定只有電機、電子系才能進入嗎？
不是。半導體產業還需要材料、物理、化學化工、機械、自動化、資訊與AI等不同專業。
Q8：「挑戰百萬年薪」是不是代表進半導體就一定年薪百萬？
不是。「挑戰百萬年薪」是原政策宣傳表述。實際薪資會依工作內容、專業能力、學歷、公司、地點與年資不同，不能視為薪資保證。
OFFICIAL REFERENCES
官方資料來源
新北市政府教育局｜新北首創半導體聯盟，從國小試探到就業建立半導體人才培育鏈
新北市技職教育資源網｜新北半導體聯盟與新矽谷計畫相關活動資訊
新北市政府教育局｜2026高中半導體科學教育車常態化推動