- 詳細說明
醫院裡有哪些專業人員共同照顧病人？公共衛生與臨床醫學如何連結？AI、精準醫學與遠距醫療又帶來哪些新的研究與應用方向？台灣學聯「臨床醫學與醫療科技探索課程」從醫療團隊、健康照護與科技應用出發，帶領國高中生認識醫學領域的學習與工作樣貌。
課程結合基礎概念、案例討論，以及依當期安排的急救練習、模擬體驗與醫療機構參訪，引導學生理解醫療專業的分工，探索醫學、護理、公共衛生、復健及醫療科技等相關方向。
注意！以下為課程內容參考，實際課程價格與排課時間，請以當期報名資訊及開課通知為準。各期授課單元、天數、師資、地點、實作與參訪安排可能不同，不代表每期均包含所有項目。
課程重點一覽
- 課程主題：臨床醫學、公共衛生、急救概念與醫療科技。
- 適合對象：對醫學、健康照護、公共衛生或醫療科技感興趣的國中生與高中生。
- 核心內容：醫療團隊分工、家庭醫學、復健醫學、CPR、精準醫學及 AI 醫療應用。
- 學習方式：概念講解、案例分析、專業指導下的練習與模擬體驗。
- 參訪方向：依當期規劃安排醫院或生醫科技相關機構，認識醫療環境與工作流程。
- 課程安排：實際天數、時間、費用、場地及參訪資訊，以當期招生公告與開課通知為準。
一、課程介紹｜從醫療現場認識健康照護與科技應用
醫療照護涉及不同專業的合作，也連結預防、診斷、治療、復健與健康管理。本課程以學生容易理解的問題與案例切入，協助學生認識醫療機構運作，以及不同工作所需的知識、能力與責任。
課程從醫院科別與醫療團隊介紹開始，延伸至公共衛生、家庭醫學、復健與運動健康，再透過醫療科技案例，探索精準醫學、人工智慧輔助診斷與遠距照護等主題。
結合觀察、模擬與討論，建立具體的學習認識
依當期課程安排，學生可在專業人員指導下參與 CPR 練習、急救情境討論或基礎臨床技能模擬，將概念連結至具體情境，認識緊急應變與醫療合作的重要性。
如安排醫療機構參訪，將依接待單位規範進行導覽、觀察及交流，協助學生了解醫療工作的實際環境，並思考自己的興趣與未來學習方向。
二、課程導師｜臨床醫學專業引導
臨床醫學專家
由臨床醫學專家引導，結合專業觀點與案例，協助學生認識醫療照護、團隊分工及相關學習方向。
實際授課人員、專長、學經歷與各單元分工，請以當期招生公告及開課通知為準。
三、課程內容｜七大醫學與醫療科技探索單元
以下為課程參考架構，各期將依招生對象、課程時數與教學目標，安排適合的單元、深度及活動。
單元一｜醫療產業與專業團隊介紹
認識醫院運作與內科、外科、婦產科、兒科及復健科等科別，了解醫師、護理及其他醫事專業的分工，並介紹醫師訓練歷程與醫療行政等不同職涯方向。
單元二｜公共衛生與預防醫學
介紹公共衛生與臨床照護的關係，認識傳染病預防、疫苗接種、預防醫學與健康管理等主題，並初步了解精準醫學與個人化照護的概念。
單元三｜家庭醫學與醫療轉介
認識家庭醫學科的角色、健康照護與醫療轉介概念，了解不同專業如何協助處理健康需求，並討論日常自我保健與適時尋求專業協助的重要性。
單元四｜復健醫學與運動健康
透過運動傷害、年長者照護與體重管理等情境，認識復健醫學、物理治療、運動及營養的合作方向，了解功能恢復與生活品質的關係。相關內容以概念、案例及專業示範為主。
單元五｜急救與基礎臨床技能體驗
透過當期安排的 CPR 練習、基礎外傷處理介紹及緊急情境討論，認識急救觀念與應變流程，並在專業人員指導下進行操作練習。
搭配人體結構介紹與模擬教學，初步認識臨床技能學習的內容。具體器材、練習項目與教學方式，以當期公告為準。
單元六｜醫療科技與資料應用
介紹精準醫學、基因診斷、AI 醫學影像分析、遠距醫療及健康監測等主題，並以資料分析案例，討論科技如何支援醫療判斷與健康管理，以及相關應用的限制。
單元七｜醫療機構參訪與專業交流
如當期安排醫院或生醫科技中心參訪，將透過導覽、流程介紹或模擬展示，認識接診、診斷、治療與照護的工作連結，並與專業人員交流。
參訪單位、日期、交通方式、可進入區域及觀摩內容，依當期公告與接待機構規範安排，並配合病人隱私與現場管理要求。
四、課程收穫｜建立醫療認識與科系探索基礎
- 認識臨床醫學與公共衛生：了解醫療機構運作、專業分工與預防保健的基本概念。
- 建立急救與健康照護觀念：透過專業指導及當期安排的練習，累積 CPR、急救情境與應變流程的學習經驗。
- 理解復健與運動健康：認識復健、物理治療及跨專業合作的方向，了解照護如何連結日常功能與生活品質。
- 探索醫療科技應用：認識 AI、精準醫學與遠距照護等主題，練習思考科技與醫療專業的關係。
- 連結課堂與醫療環境：透過案例及依當期安排的參訪，了解醫療工作的流程、合作與責任。
- 釐清學習與職涯興趣：探索醫學、護理、公共衛生、物理治療、生物醫學及醫療科技等方向。
學習定位：本課程以基礎認識、模擬體驗與科系探索為主，實際學習深度依課程時數及活動安排而定；是否包含急救認證訓練與考核，須依當期公告確認。
五、適合哪些學生參加？
本課程主要面向國中生與高中生，適合希望了解醫療工作、健康照護及科技應用的學生。
- 對醫學與健康照護有興趣：希望認識臨床醫學、醫療團隊及醫療機構的實際運作。
- 正在探索相關大學科系：對醫學、護理、公共衛生、復健或生物醫學等領域有興趣，想提前了解學習內容。
- 希望接觸急救與健康管理：想透過專業引導與模擬練習，建立緊急應變及日常健康照護的基本認識。
- 想了解醫療科技與職涯：關注 AI、精準醫學、健康監測或遠距醫療，希望探索相關工作與能力需求。
各期招生年級、適合程度、先備能力與活動準備事項，請以當期招生公告及開課通知為準。
六、臨床醫學與醫療科技探索課程｜常見問題
這門課主要學習什麼？
課程涵蓋醫療團隊、公共衛生、家庭醫學、復健醫學、急救及醫療科技等主題，協助學生建立基礎認識，並探索相關科系與工作方向。
課程包含 CPR 實作嗎？會取得證照嗎？
參考大綱包含 CPR 訓練與急救練習，具體時數、器材及教學方式依當期安排。是否包含認證課程、考核或證書，請另依招生公告確認，不能僅因參加體驗課程就視為取得急救資格。
臨床技能體驗會讓學生替病人進行醫療處置嗎？
本課程以專業示範、模擬與指導下的練習為定位，參考內容未包含學生替病人進行診療或醫療處置。實際練習項目與參訪觀摩範圍，依當期安排及接待單位規範確認。
每一期都有醫療機構參訪嗎？
醫療機構參訪屬於可規劃的活動，並非每期均會安排。參訪單位、日期、交通、觀摩區域與交流內容，請以當期公告及開課通知為準。
沒有醫學背景，可以參加嗎？
課程以建立基礎認識為出發點，但各期內容與操作安排可能不同。請依招生年級及先備能力說明評估；如有疑問，可於報名前向台灣學聯洽詢。
這門課可以幫助探索哪些科系？
課程可作為認識醫學、護理、公共衛生、物理治療、生物醫學及醫療科技相關領域的起點。學生可從各單元整理興趣，再進一步比較各校系課程與專業訓練方向。
如何確認課程天數、師資、費用與地點？
請查閱台灣學聯當期招生公告及開課通知，確認授課單元、總時數、師資、費用、場地與參訪安排。報名前也請一併確認開班條件與退費辦法。
