2026暑期高中財務金融三日課程重點
台灣學聯推出 「2026暑期財務金融三日職業探索課程」 ，邀請輔仁大學金融與國際企業學系教授授課，從生活中的收支與預算開始，逐步延伸至資產配置、金融市場、企業財務分析與風險管理，並安排彰化銀行總行參訪，讓高中生同時認識金融知識、商管科系與真實金融產業。
- 財務素養： 從收支、預算、儲蓄與風險概念開始建立個人財務基礎。
- 資產配置： 認識股票、債券、基金與ETF等金融工具的基本差異及風險概念。
- 企業分析： 認識營收、獲利、現金流、ROE、EPS與本益比等常見財務資訊。
- 金融職場： 透過彰化銀行總行參訪與情境活動，認識銀行、信託、風險及金融防詐。
- 科系探索： 協助學生理解金融、國際企業、會計及其他商管科系的學習內容與可能職涯。
近年AI科技、全球產業變化與金融市場議題受到高度關注，ETF、股票、企業獲利與投資資訊也頻繁出現在新聞及社群媒體中。對高中生而言，如何理解這些金融資訊，而不是只看價格漲跌，逐漸成為重要的生活素養。
財務教育的目的並不是教學生預測哪一檔股票會上漲，而是協助學生理解 資源如何配置、企業如何經營、資訊如何判讀，以及風險如何管理。 當學生能從數字背後理解企業與市場，也能建立更理性的財務判斷能力。
因此，台灣學聯於2026暑假推出 「職業探索－財務金融三日課程」， 邀請輔仁大學金融與國際企業學系教授授課，帶領高中生從生活理財、資產配置、企業經營、股票市場到財務報表分析，進一步了解金融產業與相關大學科系。
從金融知識到產業理解 培養高中生看懂市場背後邏輯
本次財務金融課程並非以短期投資操作為主要目的，而是希望學生能進一步理解 「市場為什麼變動」、「企業如何創造價值」以及「如何運用資訊做出判斷」 ，從基礎財務素養逐步延伸至產業與職涯探索。
收支與預算管理
從生活中的收入、支出、預算與儲蓄出發，建立基本的金錢管理與財務規劃概念。
資產配置與風險管理
認識股票、債券、基金及ETF等金融工具的基本特性，理解不同資產可能具有不同風險與報酬特徵，以及分散配置的概念。
企業與財報分析
從企業營運與股票制度出發，認識營收、獲利、現金流、ROE、EPS及本益比等常見財務指標。
金融產業與職涯探索
認識銀行、企業金融、財富管理、風險管理及其他金融相關工作，進一步理解金融與商管科系可能對應的職涯方向。
ROE、EPS、本益比是什麼？從數字理解企業經營
在企業與股票市場單元中，學生不只認識股票交易，而是從企業經營本身出發，了解公司如何取得資金、創造營收、產生獲利及運用資源，再進一步認識常見財務指標。
ROE｜股東權益報酬率
用來觀察企業運用股東投入資本創造獲利的情況，是了解企業資本運用效率的其中一項指標。
EPS｜每股盈餘
表示企業盈餘換算至每一股普通股後的結果，可作為理解公司獲利表現的其中一項財務資訊。
本益比｜P/E Ratio
將股票價格與每股盈餘相比，用於觀察市場價格相對於企業目前獲利的關係，但不能單靠本益比判斷企業或投資價值。
課程的核心不是要求學生利用單一數字挑選股票，而是理解 不同指標代表什麼、有哪些限制，以及為什麼分析企業時需要同時考量營運、產業與風險等多種資訊。
走進彰化銀行總行 從課堂理論認識真實金融產業
課程安排學生前往 彰化銀行總行 進行實地參訪，讓學生從教室走進金融機構，觀察銀行工作的實際環境，並進一步理解金融服務、資產管理、信託、風險與金融安全等議題。
現場也透過財富情境桌遊等互動方式，讓學生在模擬決策中思考收入、支出、資產配置及不同事件可能帶來的影響，將抽象財務概念轉化為生活情境。
此外，金融防詐也是重要學習內容之一。透過案例與情境辨識，學生可以進一步理解面對陌生投資訊息、高報酬話術或不明金融要求時，應先確認資訊來源並建立風險意識。
財務教育不是「猜漲跌」 而是培養資訊、風險與決策能力
台灣學聯表示，金融資訊取得越來越容易，但資訊越多並不代表判斷一定更好。對青少年而言，更重要的是先建立財務基本觀念，知道如何閱讀資訊、辨識風險並理解不同選擇可能帶來的結果。
「真正重要的不是讓學生學會預測市場，而是培養面對未知環境時，能夠理解資訊、分析問題並做出選擇的能力。」
因此，本次課程將金融知識定位為一種生活與職涯素養，而不是提供特定證券、基金或其他金融商品的買賣建議。
財務金融對應哪些大學科系？從課程探索商管領域差異
金融產業涉及多種專業，高中生在選擇大學科系之前，可以先從實際課程理解不同商管領域在學習內容與職涯方向上的差異。
財務金融
著重金融市場、公司財務、投資、風險管理及金融機構等領域。
國際企業
著重跨國企業經營、國際市場、策略、管理與全球商業環境。
會計
著重企業交易紀錄、財務報導、成本、審計與會計制度，是理解企業財務資訊的重要專業。
輔仁大學金融與國際企業學系本身即整合 「金融」與「國際企業」 兩項專業領域，因此學生也能從本次課程了解金融知識如何與企業經營及國際市場產生連結。
從財務金融延伸多元職業探索 協助學生在選系前認識產業
台灣學聯持續規劃國高中職業探索課程，涵蓋 AI、半導體、財務金融與航天航太 等領域，透過教授授課、實作體驗與產業場域參訪，協助學生將「大學科系」與「真實產業」連結起來。
職業探索並不是替學生直接決定未來，而是在正式選組、選系之前，提供更多接觸、比較與思考的機會，讓學生能根據自己的興趣、學習經驗與能力逐步找到較適合的方向。
高中財務金融職業探索常見問題
高中財務金融三日課程主要會學什麼？
課程從生活中的收支與預算開始，進一步認識股票、債券、基金、ETF、資產配置、風險管理，以及營收、獲利、現金流、ROE、EPS與本益比等企業財務資訊，並結合金融機構參訪與職涯探索。
這堂課會教高中生買股票嗎？
課程重點不是推薦股票或教學生預測短期漲跌，而是利用股票與企業案例認識金融市場、企業經營、財務數據與風險，培養閱讀資訊及做出理性判斷的能力。
高中生參訪彰化銀行總行可以學到什麼？
學生可以從真實金融場域認識銀行工作的環境與金融服務，並透過情境活動理解資產管理、信託、風險與金融防詐等概念，將課堂中的財務知識連結到日常生活。
財金、國企與會計系有什麼差別？
財務金融通常著重金融市場、公司財務及風險管理；國際企業較著重企業經營、跨國市場與管理策略；會計則聚焦企業交易、財務報表、成本與審計等。實際課程內容仍會依各大學及學系規劃有所差異。
財務金融職業探索對高中生選系有什麼幫助？
課程可以讓學生在選填志願之前，先接觸金融知識、大學專業與實際產業場域，進一步比較自己是否對金融、國際企業、會計或其他商管領域感興趣，作為未來選系與生涯規劃的參考。
本課程及本文內容以財務素養、金融教育與職業探索為目的，不構成任何特定股票、基金、ETF或其他金融商品之投資建議。
延伸了解財務金融與職業探索
課程相關單位
主辦：台灣學聯 ｜ 課程與教育交流：輔仁大學金融與國際企業學系 ｜ 金融場域參訪：彰化銀行