南山中學核融合職涯探索：從校園科普走進真實科研場域
- 合作學校： 南山學校財團法人新北市南山高級中學。
- 教育合作： 南山中學、台灣學聯與聚界潔能共同推動核融合科普與職涯探索。
- 第一階段： 2024年12月31日，由莊皓琨博士進行核融合科普講座，逾200位學生參與。
- 第二階段： 2025年4月14日，學生前往聚界潔能內湖實驗室參訪。
- 專家交流： 中央研究院院士李羅權於參訪活動中分享核融合與全球能源科技發展。
- 實驗設備： 學生近距離認識Alpha-E核融合教育與研究系統。
- 職涯探索： 了解電漿物理、真空工程、偵測技術、軟體、電機與能源科技等跨領域專業。
南山中學攜台灣學聯、聚界潔能 把核融合從課本帶到實驗室
面對能源轉型與前沿科技快速發展， 核融合逐漸成為全球科研、工程與能源產業高度關注的研究領域之一。
南山中學攜手 台灣學聯職業探索與聚界潔能， 透過「校園科普講座＋實驗室參訪」兩階段學習模式，讓學生不只認識核融合這個名詞，更實際了解相關研究設備、技術人才與未來升學方向。
從高中職涯教育的角度來看，這類活動的價值不在於預測核融合何時一定能商業化，而是讓學生提早理解 一項前沿科技如何從基礎科學、實驗驗證一路發展到工程與產業研究。
第一階段｜莊皓琨博士核融合科普 逾200位學生認識未來能源
2024年12月31日，南山中學舉辦核融合專題講座，邀請聚界潔能 莊皓琨博士 帶領學生從基礎科學開始認識核融合。
課程從人類如何模擬恆星中的融合反應談起，進一步介紹核融合與核分裂的差異、電漿與能源研究，以及相關科技可能發展的方向。
對高中生而言，重點不是提前完成大學程度的核物理課程，而是建立 能源、物理、工程與科技產業之間的基本連結。
第二階段｜4月14日走進聚界潔能 南山學生實際接觸核融合教育設備
完成第一階段科普學習後，南山中學於2025年4月14日帶領科學與理工領域學生前往 聚界潔能內湖實驗室 進行實地參訪。
新北市政府教育局公開資料指出，此次活動也使南山中學成為 全台第一所實際觀摩核融合教育設備的高中。
學生從設備、即時數據與研究人員說明中，進一步認識核融合研究涉及的 電漿、粒子、真空、偵測、電子控制與軟體 等不同技術。
李羅權院士分享：從太空科學到核融合與全球能源科技
參訪活動由 中央研究院院士李羅權 進行交流與分享。李羅權曾任國家太空中心主任及國科會主委，長期投入太空物理、地球物理與相關科學研究。
透過學者直接與高中生交流，學生除了理解核融合研究，也能看見基礎科學如何逐步延伸至大型科研、工程系統與國際科技合作。
這也是職涯探索的重要一環： 讓學生不只看到一項科技，更看到做出這項科技背後需要什麼樣的人才。
從台灣實驗室連結國際：Alpha Ring參與摩納哥清潔核融合論壇
在學生參訪期間，團隊也分享國際核融合交流趨勢。2025年4月28日， Alpha Ring於摩納哥舉辦Monaco Clean Fusion Forum， 並獲Prince Albert II of Monaco Foundation支持。
摩納哥親王Albert II亦出席論壇並致詞，活動聚集核融合研究、產業、政策及教育領域參與者，討論能源科技與核融合人才培育。
對學生而言，這類案例也讓「國際視野」變得更具體： 前沿科學的發展往往需要跨國研究、學術合作、產業投資與人才交流共同推進。
Alpha-E是什麼？把核融合研究縮小到可以教學與實驗的系統
學生此次接觸的 Alpha-E 是Alpha Ring開發的緊湊型核融合教育與研究系統，主要用途是讓學生與研究人員實際操作與觀察粒子、融合反應及相關實驗數據。
系統可用於示範與研究 氘－氘（D-D）與質子－硼（p-B） 等反應，並結合真空、偵測、電子設備、資料分析與AI等跨領域技術。
Alpha-E屬教育與研究設備，不是目前可以供應一般電網電力的商業核融合發電機。 這項區分對理解目前核融合科技的實際發展階段非常重要。
Alpha-E、Alpha-F與醫療研究要分開理解
Alpha Ring目前將不同研究與產品方向分開規劃。
Alpha-E｜教育與科研
主要用於核融合、粒子、電漿及相關工程教育與研究，也可產生實驗資料供進一步分析。
Alpha-F｜能源研發方向
公司將其定位為質子－硼等無中子核融合技術的能源研發方向，持續朝工程化與商業應用研究發展。
醫療科技｜BNCT等研究
Alpha Ring亦投入粒子束與BNCT等醫療相關研究；Alpha-E可支援部分相關研究，但不等同臨床治療設備。
核融合已經商業化了嗎？高中生應該如何理解前沿科技
核融合近年取得多項重要科研與工程進展，但 大規模商業核融合發電目前仍在持續研發與驗證階段。
不同技術路線仍需要持續處理電漿控制、材料、能源增益、設備穩定性、成本以及長時間運轉等問題。
因此，在高中科普教育中，同時讓學生理解 「科技的潛力」與「科技目前真正做到哪裡」 ，比單純宣稱某項技術即將改變世界更具有科學教育價值。
核融合需要哪些人才？不只有物理學家
核融合本身是高度跨領域的研究，從一套實驗設備就能看見多種專業共同合作。
物理／電漿物理
研究融合反應、粒子、電漿及能量行為。
電機／電子
高壓電源、控制、感測、電子系統與實驗設備。
機械／真空工程
真空系統、結構、熱流、冷卻及精密設備設計。
材料科學
研究材料在高能粒子、高溫與特殊環境中的性質。
偵測與量測
建立粒子、輻射與實驗數據的偵測及分析方法。
軟體／AI
實驗控制、模擬、資料分析與機器學習應用。
對核融合與未來能源有興趣，大學可以念哪些科系？
高中生未來想進一步探索核融合，不需要把自己限制在單一科系。
- 物理系： 核物理、電漿物理、粒子與基礎科學研究。
- 電機／電子工程： 電源、控制、電子設備、感測與系統整合。
- 機械工程： 真空、熱流、結構、冷卻與精密設備。
- 材料科學： 高溫、高能環境下的特殊材料與元件。
- 資訊／人工智慧： 科學計算、模擬、自動控制與數據分析。
- 能源工程： 能源系統、發電技術、電力與永續能源研究。
台灣學聯角色：從科普、實驗室到科系與科研職涯
此次南山中學核融合系列活動呈現了一條完整的職涯探索路徑： 先在學校建立基礎概念，再進入真實科研場域，最後理解大學科系與產業所需人才。
台灣學聯在其中協助串聯學校、專家與前沿科技產業資源，讓學生有機會在正式選擇大學科系之前，先回答幾個真正重要的問題：
- 我對能源科技真的有興趣嗎？
- 我比較喜歡理論物理、實驗還是工程設計？
- 核融合研究需要哪些大學科系？
- 研究人員與工程師每天實際做什麼？
- 目前這項科技是真正成熟，還是仍處於研究階段？
職涯探索的目的不是替學生預測未來，而是提供足夠的真實資訊，讓學生做出更適合自己的升學與學習選擇。
從南山中學核融合科普到未來能源人才的探索路徑
南山中學 → 台灣學聯 → 聚界潔能／Alpha Ring → 核融合科普 → Alpha-E實驗設備 → 大學科系探索 → 能源科研與科技職涯
南山中學核融合、Alpha-E與能源科技常見問題
Q1：南山中學核融合系列活動包含哪些內容？
系列活動包含2024年12月31日核融合科普講座，以及2025年4月14日聚界潔能內湖實驗室參訪，讓學生從理論逐步走向科研現場。
Q2：誰為南山中學學生介紹核融合？
第一階段講座由莊皓琨博士進行科普；第二階段實驗室參訪則有中央研究院院士李羅權與學生進行能源與科研交流。
Q3：南山中學真的是第一所參訪核融合教育設備的高中嗎？
新北市政府教育局公開活動資料將南山中學描述為全台第一所實際觀摩核融合教育設備的高中。
Q4：Alpha-E是核融合發電機嗎？
不是一般商業核融合發電機。Alpha-E主要定位為教育與研究系統，讓學生及研究人員操作與觀察融合反應、粒子偵測及相關實驗資料。
Q5：Alpha-E和BNCT有什麼關係？
Alpha Ring公開資料指出Alpha-E可支援部分粒子與醫療應用研究，但它本身不等於臨床BNCT治療設備；公司另有醫療與粒子束相關研發方向。
Q6：Alpha Ring已經做到商業核融合發電了嗎？
Alpha Ring正在研發核融合能源相關系統，但全球大規模商業核融合發電目前仍在研究與工程驗證階段，不宜將研發目標描述成已完成商業發電。
Q7：核融合相關工作只有物理系才能做嗎？
不是。核融合研究同時需要物理、電機、電子、機械、材料、偵測、軟體、AI及能源工程等不同專業。
Q8：高中生現在接觸核融合會不會太早？
不需要在高中就學完整的大學核物理。透過科普、設備觀察與科研參訪，可以先建立興趣與基本認識，再依未來學習經驗探索相關科系。