曲建仲半導體講座：台灣學聯攜內壢高中、康橋探索科系與職涯
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科技產業迅速發展，半導體也成為學生認識科技與未來職涯的重要切入點。 為協助學子理解產業趨勢、規劃學習方向， 台灣學聯於2025年3月26日及28日， 攜手桃園市立內壢高中與康橋國際學校， 邀請曲建仲博士進行專題講座。
原報導列出的四大討論主題為 「大學與科系選擇」、「跨領域學習規劃」、 「碩博士雙主修策略」及「半導體科技核心與應用」。 講座結合案例、實物模型與互動問答， 讓學生從科技知識出發， 進一步思考自己的升學與職涯方向。
兩校系列講座重點
內壢高中： 3月26日舉辦「科技浪潮下的升學與職涯規劃」， 吸引逾百位學生參與。
康橋秀岡校區： 3月28日安排兩場講座，合計逾400位學生參與。
學習工具： 半導體技術樹形圖、實物模型及產業案例。
探索方向： 半導體科技、AI、材料與電子電機的知識連結， 以及科系選擇與跨領域學習規劃。
內壢高中：從興趣與產業趨勢，思考適合自己的大學科系
3月26日， 「科技浪潮下的升學與職涯規劃」 在內壢高中登場，現場吸引逾百位學生參加。 曲建仲結合學術背景與產業經驗， 說明如何根據個人興趣及產業發展， 選擇適合的大學科系。
他透過實際案例，介紹跨領域學習在科技產業中的價值， 並分享「半導體技術樹形圖」， 協助學生整理不同技術之間的關係， 建立更有系統的學習規劃。
半導體＋AI：從專業組合看跨領域學習
曲建仲在講座中表示： 「未來高精尖產業需要具備多元技能的人才， 雙主修模式將成為核心競爭力。」 他以「半導體＋AI」為例， 說明不同專業如何相互連結， 為技術應用與創新帶來更多可能性。
在後續康橋場的分享中， 他也以「材料工程＋電子電機」 說明跨界整合的重要性， 引導學生思考自己的學習方向， 不只著眼於單一科系名稱， 也理解相關知識可以如何互相支援。
康橋秀岡兩場演講，逾400位學生探索半導體科技
3月28日，曲建仲前往 康橋國際學校秀岡校區進行兩場演講， 合計逾400位學生參與。 他以「半導體科技的奧秘解析」為主題， 從基礎概念延伸至科技應用， 並以興趣、科系選擇與跨領域學習作為討論切入點。
透過實物模型與案例， 曲建仲介紹矽原料、單晶矽錠、晶圓、 電晶體及晶片製程等概念， 幫助學生理解半導體製造與晶片設計的基本脈絡。
康橋校方刊載的活動報導也記錄， 當日兩場講座聚焦 「半導體科技的奧秘解析」及 「科系選擇與跨領域規劃」， 並透過技術圖示引導學生建立學習架構。 [1]
科普補充：光刻機如何參與晶片製造？
原報導以光刻機「印刷」數十億電晶體， 作為說明半導體製程的科普比喻。 更精確地說， 微影是利用光，將設計圖形轉移到晶圓表面的光阻層， 並不是一次曝光就完成全部電晶體。
依ASML的製程說明， 晶片製造還涉及薄膜沉積、蝕刻、離子佈植等步驟， 經過多次加工，逐步形成所需結構。 這段補充用來說明微影在整體製程中的角色， 並非新增的講座內容。 [2]
從升學選擇到產業發展，學生透過提問深化理解
在兩校系列講座的互動環節， 學生針對升學選擇、科技趨勢、 半導體產業未來發展等議題踴躍提問， 與講者進行交流。
活動不只介紹科技知識， 也讓學生有機會把產業資訊與自身學習經驗連結， 作為後續思考大學科系、 跨領域學習及職涯方向的參考。
台灣學聯串聯學校與產業專家，讓職涯探索貼近學生需求
邀請單位台灣學聯表示： 「我們希望透過產學結合的方式， 搭建學生與產業專家對話的橋樑， 讓學子在學業規劃與科技創新間找到最佳發展路徑。」
內壢高中與康橋國際學校也共同參與規劃， 讓講座內容回應學生對升學、科技與未來工作的關注。 透過學校教育與產業經驗的結合， 學生能從不同角度認識科技領域。
台灣學聯在原報導中表示， 未來將持續推動相關合作， 透過系列工作坊、企業參訪等活動， 協助学生逐步累積專業理解與跨領域視野， 探索更適合自己的學習與發展方向。
半導體講座與高中職涯探索常見問題
Q1：這次曲建仲半導體講座何時舉行？
2025年3月26日在內壢高中舉行； 3月28日在康橋國際學校秀岡校區安排兩場演講。 原稿註記的3月30日是媒體報導日期， 不是講座結束日期。
Q2：講座除了半導體科技，還討論哪些內容？
內容也包括大學與科系選擇、跨領域學習規劃， 以及原報導所列的「碩博士雙主修策略」。 講者以半導體與AI、材料工程與電子電機等組合， 說明不同專業的連結。
Q3：「半導體技術樹形圖」在講座中有什麼用途？
講者利用技術樹形圖整理半導體相關知識， 幫助學生理解不同技術之間的關係， 並建立較有系統的學習與升學規劃。
Q4：台灣學聯在這次活動中扮演什麼角色？
台灣學聯邀請曲建仲博士， 並與內壢高中、康橋國際學校共同規劃， 串聯學校教育與產業專業， 提供學生認識科技、比較科系及探索職涯的交流機會。
原稿來源： 民生電子報 黃李舜記者報導， 。 媒體名稱、署名與原報導日期沿用提供稿件。
本文依原稿整理；康橋場次另參考校方刊載的活動報導。 微影製程段落為另行標示的科普補充， 不作為講者原話。
[1] 康橋新鮮報｜康橋秀岡職涯探索，為孩子種下面對未來的種子 ，2025年3月31日。