新北師長參訪永聯物流共和國：台灣學聯串聯智慧物流與職涯探索
參訪日期： ｜原始報導： 中華新聞雲，
台灣學聯與永聯物流共同規劃， 新北市國際教育輔導團約30位校長與教師， 於12月23日下午參訪永聯物流共和國園區。 透過現場觀摩與企業交流， 師長深入認識國際物流的營運模式、 現代化倉儲設施及產業發展趨勢。
此次活動以師長的產業實務學習為出發點， 希望將參訪經驗轉化為校園國際教育與職涯輔導的參考， 協助學生拓展產業視野， 在認識不同工作環境的過程中， 思考未來的學習與發展方向。
參訪重點：理解智慧物流，連結學校教育
參與對象： 新北市國際教育輔導團約30位校長與教師。
共同規劃： 台灣學聯職業探索與永聯物流。
觀摩內容： 物流園區、電商專倉EC Hub、 自動化設備及倉儲營運流程。
教育目的： 累積師長的產業理解， 為國際教育推展與學生職涯探索提供具體素材。
永聯物流：以現代化設施與客製化方案回應產業需求
原報導介紹，永聯物流成立於2014年， 專注於機構型物流地產開發， 致力打造符合國際規格的永續現代化物流設施。
依原稿所列的2024年上半年資料， 永聯已打造15座物流設施， 管理超過20萬坪樓地板面積。 這些數字呈現的是報導當時的企業規模， 並非目前最新的營運統計。
永聯物流開發的服務對象包括 品牌商、製造商、零售商及第三方物流商。 除了提供物流設施， 也依各產業客戶的需求規劃客製化倉儲解決方案， 協助處理營運問題並支援後續發展。
校長與教師走進物流現場，累積國際教育與職涯輔導素材
參訪過程中， 校長與教師對永聯物流的現代化園區、 自動化解決方案及細緻的作業管理留下深刻印象。 透過近距離觀摩， 師長得以了解物流產業的實際運作流程， 增加對工作場域與專業管理的認識。
這些經驗不只補充產業知識， 也為未來在學校介紹國際物流、 推動國際教育及規劃職涯探索， 提供更具體的教學參考。
當師長能掌握產業現場的設備、 流程與工作要求， 就更有機會協助學生從真實案例出發， 理解不同職業的內容， 而不只是認識產業名稱。
台灣學聯職業探索：串聯教育需求與企業實務
台灣學聯在此次活動中擔任聯繫與規劃的橋梁， 協助新北市國際教育輔導團與永聯物流建立交流機會， 推動參訪行程順利進行。
透過教育界與企業的對話， 師長能進一步了解物流產業的實際需求， 企業也能認識學校在國際教育、 產業介紹與學生職涯探索上的關注。 這類交流為後續產學合作建立了基礎。
電商專倉EC Hub：認識AGV與自動化倉儲設備
此次參訪的重要內容之一， 是物流共和國電商專倉（EC Hub）。 原報導介紹， 倉內設有自動材積量測儀、自動開箱機， 以及搬運機器人（AGV）等設備， 將智慧化與自動化導入物流作業。
從揀貨、理貨到包裝， 師長透過企業說明與現場觀摩， 理解不同設備如何配合作業， 也看見現代物流對流程設計、 精細管理與效率提升的重視。
原報導中的電商專倉效率案例
倉內作業時間： 原報導以3分鐘說明包裹從揀貨、理貨到包裝的處理時間。
單日處理量： 原報導介紹，電商專倉最高可處理2萬張訂單。
效率比較： 原報導以「相較傳統倉儲效率提升8倍」， 描述其智慧化與自動化作業表現。
數據說明： 上述為2024年原報導提供的案例數據。 原稿未列出訂單組成、作業時數及效率比較基準， 因此不宜解讀為所有訂單或所有倉儲都能達到相同表現。 文中的3分鐘指揀貨、理貨與包裝等倉內作業， 並非从下單到收件的完整配送時間。
深化教育與產業合作，讓參訪經驗延伸至校園
永聯物流對教育界的參訪表示歡迎， 並期待未來有更多合作機會， 共同支持下一代物流專業人才的培育。
台灣學聯也表示， 將持續推動國高中職業探索服務， 為校長、教師及學生提供更多接觸產業、 認識工作環境與學習專業知識的機會。
從師長先行理解產業， 到國際教育與學生職涯探索的延伸， 此次參訪讓學校與物流企業建立更深入的交流， 也為未來的教學與合作提供新的參考。
永聯物流參訪與國際教育常見問題
Q1：新北市國際教育輔導團參訪永聯物流共和國的主要目的是什麼？
此次由台灣學聯與永聯物流共同規劃， 安排約30位校長與教師認識現代化物流、 電商專倉及自動化倉儲的營運模式， 將產業實務經驗作為校園國際教育 與學生職涯探索的教學參考。
Q2：電商專倉EC Hub有哪些智慧化與自動化特色？
原報導介紹的設備包括自動材積量測儀、 自動開箱機及AGV搬運機器人， 並以3分鐘倉內處理、 單日最高2萬張訂單及效率提升8倍作為案例數據。 這些數字未附完整比較條件， 不代表所有作業情境的固定表現或服務保證。
Q3：台灣學聯在此次企業參訪中扮演什麼角色？
台灣學聯協助聯繫教育與企業資源， 與永聯物流共同規劃參訪， 提供新北市國際教育輔導團深入認識物流產業、 交流教學與職涯探索需求的機會， 持續推動產學合作。
資料來源： 中華新聞雲， 。
本文依提供稿件整理。 企業規模與效率數據保留原報導的歷史時間點及案例性質， 不作為最新營運統計或服務承諾。