一、物理探究科學課程｜從波動、光學到電路實驗
物理並不只是公式與計算， 許多生活中的聲音、光線、電路與波動現象， 都可以透過實驗觀察與操作進一步理解。 本課程以物理實驗與探究式學習為核心， 帶領學生從實際現象出發， 建立基礎物理概念與科學思考能力。
課程內容涵蓋 行進波、拍頻、聲波干涉、光的偏振、 串並聯電路、電壓與電流、雷射繞射與干涉， 讓學生透過觀察、操作、記錄與推理， 理解不同物理現象背後的原理。
課程核心學習內容：
波動實驗： 認識行進波，以及波長、振幅之間的關係。
聲波干涉： 透過拍頻現象，理解聲波干涉的基本原理。
光的偏振： 透過偏振片實驗，認識光的偏振及生活中的相關應用。
電路操作： 認識串聯、並聯、電壓與電流等基本電路概念。
雷射光學： 透過雷射實驗觀察光的繞射與干涉現象。
科學探究： 培養觀察、操作、紀錄、推理與實驗問題解決能力。
二、物理探究課程項目導師｜物理、量子與奈米科技專業
F 教授｜物理與表面科學領域
學歷： 臺灣師範大學物理研究所博士
經歷： 國立臺灣師範大學物理系教授、 中央研究院物理研究所合聘研究員。
專長領域： 表面物理及化學、 表面原子與分子動態學、 單原子針的製備與特性。
F 教授｜量子與奈米科技領域
學歷： 比利時魯汶大學物理學博士
經歷： 臺灣大學物理系教授、 臺灣量子計算與信息技術協會秘書長。 主要研究量子與奈米科技、奈米磁性生醫應用， 曾於日本東京工業大學從事客座研究。
三、物理實驗課程內容｜波動、聲音、光學與電路探究
課程時間｜09:00－12:00、13:00－16:00
主要實驗與探究主題：
- 行進波、波長與振幅關係
- 拍頻與聲波干涉現象
- 偏振片與光的偏振
- 串聯與並聯電路操作
- 電壓與電流基本概念
- 雷射繞射與光的干涉實驗
※ 實際休息時間將依當日課程進度調整，午休時間除外。
四、參加物理探究科學課程可以學到什麼？
1. 學習觀察與記錄物理現象
從實驗現象出發， 練習觀察、紀錄並進一步理解背後的物理原理。
2. 建立物理概念與實驗操作能力
透過實際操作， 建立波動、聲音、光學與電路等基礎概念， 同時累積實驗經驗。
3. 學習安全使用實驗器材
熟悉實驗操作的基本安全原則， 培養謹慎、客觀與重視證據的科學態度。
4. 認識科展與青少年科學競賽
接觸不同類型的科學競賽與挑戰， 增加學生進一步探索科學問題的興趣。
5. 培養合作、推理與問題解決能力
透過實驗與討論， 練習提出問題、觀察結果、 比較現象並以實驗方式尋找答案。
五、物理探究科學課程適合哪些學生？
對物理與科學現象感到好奇的國中生：
希望不只從課本理解物理， 而是親自透過實驗觀察不同科學現象。
喜歡動手實作與觀察推理的學生：
希望透過實際操作， 學習如何觀察、記錄、分析與推理。
有意參加科展或科學競賽的學生：
想累積實驗經驗， 為未來科展、青少年科學競賽或探究學習建立基礎。
喜歡研究生活中科學原理的學生：
對聲音、光線、電路與其他生活物理現象感到興趣， 喜歡透過思考尋找原因。
希望挑戰更深入理工知識的學生：
希望在一般課堂之外， 接觸更多物理實驗與科學探究活動。
六、物理探究科學課程報名與上課注意事項
1. 開課人數
本課程須達20位報名人數方能開課。 若因人數不足無法開課， 台灣學聯將全額退費， 或經學員同意後延期開課。
2. 午餐
本課程費用不包含午餐，請學員自理。
3. 上課地點
上課地點將安排於捷運公館站 或捷運科技大樓站附近。
4. 開課通知
開課前一週將寄送開課通知至報名信箱， 內含課程師資、課程內容、 授課時間及場地等詳細資訊， 請務必仔細閱讀。 台灣學聯保留相關內容變更之權利。
5. 課程錄影與錄音
課程期間禁止學員錄影、錄音。
6. 課程調整
課程內容可能因實際情況進行微調， 台灣學聯保有最終調整、修改及解釋之權利。
學生課後心得｜物理實驗與探究科學學習分享
從實際操作、觀察物理現象到理解科學原理， 一起聽聽同學完成課程後的學習心得與實驗體驗。